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广东省2013年普通高等学校本科插班生招生考试
教育理论 本试卷共4页，38小题，满分100分。考试时间120分钟。 注意事项： 1. 考生必须在答题卡上作答，否则答案无效。 2. 答卷前，考生务必按答题卡要求填写考生信息栏、粘贴条形码。 3. 答题卡上选择题选项有[A][B][C][D][E]5个信息点，考生应根据试题的实际情况填涂答 案。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应试题答案的信息点涂黑，如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。 4. 非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔在答题卡指定区域内按题号顺序作答，并注明大 题号和小题号。如需改动，先划掉需改动部分再重新书写，不得使用铅笔和涂改液。不 按以上要求作答的答案无效。 5. 考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分。每小题只有一个选项符合题目要求） 1. 印染工人比一般人具有较强的颜色鉴别能力，酿酒老工人具有较敏锐的鉴别酒质的能力，这种现象说明 A. 遗传是人身心发展的生理前提 B. 遗传素质制约着人身心发展的年龄特征 C. 遗传素质的差异对人身心发展有一定的影响 D. 遗传素质具有可塑性 2. 一个国家教育经费投入的多少最终取决于 A. 受教育者的需求 B. 领导的重视 C. 生产力发展的水平 D. 教育的规模 3. 马克思关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是 A. 实现教育机会均等 B. 理论与实践相结合 C. 教育与生产劳动相结合 D. 体力劳动和脑力劳动相结合 4. 师范教育成为我国学制的一部分，始于 A. 隋唐时期 B. 清朝时期 C. 民国时期 D. 新中国成立之后 5. 标志着我国开始建立教师资格证书制度的法律文件是国务院颁布的 A. 《中华人民共和国教育法》 B.《教师资格认定过渡办法》 C. 《教师资格条例实施办法》 D. 《教师资格条例》 6. 对教师社会角色的研究中，认为“教师是接受社会委托专门从事文化传播的人，教师不仅要根据社区的文化价值和规范来教育下一代，还要形成权威。才能取得教育的成功”，这种观点是 A. 道德权威论 B. 文化传播伦 C. 双重角色论 D. 文化协调论 7. 课程改革就其实质来讲，就是课程的 A. 现代化 B. 综合化 C. 系统化 D. 理论化 8. 提出课程编制目标模式的学者是 A. 卢梭 B. 泰勒 C. 克伯屈 D. 施瓦布 9. 把两个或两个以上年纪的学生编在一个班级里，由一位教师分别用不同程度的教学材料， 在同一节课里对不同年纪的学生，采取直接教学和自动作业交替的办法进行教学的组织形式是 A. 分层教学 B. 复式教学 C. 小班教学 D. 合作学习 10. 把每个评价对象个体的过去与现在进行比较，或者把个体的有关侧面相互进行比较，从而得到评价结论是 A. 相对评价 B. 绝对评价 C. 个体内差异评价 D. 自评价 11. 为道德认知发展理论奠定思想基础的学者是 A. 皮亚杰 B. 苏霍姆林斯基 C. 班杜拉 D. 科尔伯格 12. “人格感化”这一表现形式属于 A. 说服法 B. 情境体验法 C. 角色扮演法 D. 合作学习法 13. 强调“学会关心”的道德模式是 A. 认知模式 B. 体谅模式 C. 价值澄清模式 D. 社会模仿模式 14 班主任做好班级工作的前提和基础是 A. 全面了解和研究学生 B. 培养和组织班集体 C. 做好个别教育工作 D. 协调各方面对学生的需求 15. 下面哪一项不是德育所具有的特征 A. 社会性 B. 统一性 C. 历史性 D. 继承性
二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 16. “不凌节而施之谓孙”，这是根据人的身心发展的_________特点提出来的。 17. 教师的社会地位由专业地位、经济地位、政治地位及_________等四方面构成。 18. 对我国教师权利和义务作出明确规定的法律是《_________》。 19. 课程的社会本位论的代表人物有美国学者不莱梅尔德、巴西学者弗莱雷和德国教育家_________. 20. 课程的结构性包括两方面，一是学科之间的结构化，二是_________。 21. 课程编制总体上包括确定课程计划、课程标准和_________三个层次。 22. 在德育认知模式中，同时涉及两种道德规范且两者不可兼得的情境或问题叫做_________.。 23. 最早正式使用“班级”一词的教育家是文艺复兴时期的_________。 24. 课外作业分为三类：第一类是口头作业；第二类是书面作业；第三类是_________。 25. 教学评价的功能可以从不同角度去考察。从领域分，有_________和管理性功能。
三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 26. 教育的相对独立性 27. 社会本位论 28. 非正式群体 29. 教学规律 30. 教学方法
四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分） 31. 学校教育产生的条件是什么？ 32. 教师劳动为什么具有示范性？ 33. 简述课程的不同类型。 34. 简述掌握知识与发展智力的关系。 35. 课外辅导有哪些基本要求？
五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 36. “学校教育是一种特殊的社会环境，在这一定的前提下，他对个体的发展起主导作用。”你如何理解这一观点？这一观点对你有何启示？ 37. 联系实际，论述教学在学校工作中的社会地位。
六、案例分析题（本大题共1小题，15分） 38. 小李是班上的“调皮鬼”,上课不专心听讲，课后追逐打闹，时常违纪。班主任找他谈话后，他答应改正，但没有实际的行动。 问题：作为班主任，你将如何运用相关的理论来解决这一问题？
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